Efter många år som rektor på skolor i Sverige och utomlands har Douglas McPherson samlat på sig bred erfarenhet av olika skolmiljöer och arbetssätt. Han har arbetat inom såväl gymnasieskolan som grundskolan och olika former av specialiserad utbildning. Sedan han började på OneSchool Global (OSG) Nyby har han lagt märke till flera saker som skiljer skolan från många andra.
– Jag tror att jag har varit rektor på de flesta typer av skolor som finns i Sverige, säger han.
– På många skolor kretsar en stor del av rektorsuppdraget kring ordningsfrågor och olika typer av utmaningar i verksamheten. Det är väldigt vanligt.
På OneSchool Global Nyby har upplevelsen varit annorlunda.
– Här får undervisningen stå i centrum. Det finns tid och utrymme att fokusera på det pedagogiska arbetet. Det är egentligen därför jag en gång blev rektor.
En av de tydligaste skillnaderna på Nyby är miljön. Skolan ligger på den svenska landsbygden och erbjuder en lugn och trygg studiemiljö där undervisning och lärande står i centrum.
– Här råder ett lugn som gör det lätt att fokusera på undervisning och lärande. Det ger eleverna goda förutsättningar att koncentrera sig på sina studier.
Samtidigt som OneSchool Global är en internationell skolorganisation betonar Douglas att Nyby är en svensk skola med en tydlig nationell förankring.
– Vi är först och främst en svensk skola som följer den svenska läroplanen och arbetar inom de ramar som gäller här. Men vi är också en del av en global organisation, och det tycker jag är inspirerande.
Det globala perspektivet är något han uppskattar i sitt arbete.
– Jag kan komma till jobbet och ha kontakt med kollegor i Rom, Paris och London. Att få utbyta erfarenheter med kollegor i andra länder ger nya perspektiv och är väldigt utvecklande.
En viktig del av kulturen på OSG Nyby är de starka relationerna inom skolgemenskapen.
– Det här är en skola där lärarna stöttar varandra. De trivs med att arbeta tillsammans. De tycker om att arbeta med eleverna, och eleverna uppskattar att arbeta med dem.
Med knappt 90 elever och omkring 20 medarbetare spelar skolans storlek en viktig roll.
– Det är fantastiskt att man redan efter några veckor känner alla på skolan. Man lär känna eleverna, deras styrkor, deras utmaningar och hur de lär sig bäst.
Redan vid sitt första besök lade Douglas märke till elevernas engagemang i sitt lärande och deras stolthet över skolan. Han beskriver dem som ”väldigt OneSchool” – ett uttryck som kan vara svårt att definiera men som blir tydligt när man upplever det i praktiken.
– Det märks tydligt när man besöker skolan. Eleverna visar respekt för sina lärare och får respekt tillbaka. De vill verkligen bidra till att göra skolan så bra som möjligt.
Känslan av gemenskap sträcker sig också utanför klassrummet.
– Föräldrarna här är fantastiska, säger Douglas. Det finns ett starkt förtroende mellan hem och skola, vilket skapar goda förutsättningar för verksamheten. När det förtroendet finns kan vi fokusera på att ge eleverna bästa möjliga utbildning.
För Douglas har tiden på Nyby inneburit en återgång till det som från början lockade honom till skolans värld.
– Det jag uppskattar mest är möjligheten att fokusera på det som är kärnan i uppdraget – elevernas lärande och utveckling. Vi får tid tillsammans med eleverna, vi kan förstå hur de lär sig och följa deras utveckling.
Det är de vardagliga mötena och möjligheten att bygga nära relationer som gör skillnad, menar han. Även skolans miljö och kultur bidrar.
– Det är lugnt, fokuserat och man är en del av ett team där alla arbetar mot samma mål.
Till den som funderar på att arbeta på skolan har han ett enkelt råd:
– Kom hit och bilda dig en egen uppfattning. Träffa eleverna, möt medarbetarna och upplev atmosfären på skolan. Jag tror att du kommer att bli positivt överraskad.
